في رحاب مادة الاجتماعيات: مذكرات

‏إظهار الرسائل ذات التسميات مذكرات. إظهار كافة الرسائل

تنظيم السنة الدراسية حسب موسم 2010/2011

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ الأربعاء، 22 ديسمبر 2010 | 12/22/2010 02:26:00 ص

للتحميل / الاضطلاع أنقر-ي أسفله على الصورة :

لإبداء ملاحظاتكم / كن أو للتعليق اضغط هنا

12/22/2010 02:26:00 ص | 0 التعليقات | قراءة المزيد

المذكرة 169 في شأن تنظيم الامتحانات الوطنية للباكلوريا موسم 2009/2010

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ السبت، 19 ديسمبر 2009 | 12/19/2009 07:07:00 م

12/19/2009 07:07:00 م | 0 التعليقات | قراءة المزيد

المذكرة 122 في شأن العناية بشكايات و تظلمات المواطنين و المواطنات

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ الأحد، 15 نوفمبر 2009 | 11/15/2009 12:42:00 ص

للاضطلاع على المذكرة 122 / تحميلها ، أنقر-ي أسفله على pdf :

11/15/2009 12:42:00 ص | 0 التعليقات | قراءة المزيد

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ الأربعاء، 21 أكتوبر 2009 | 10/21/2009 03:58:00 ص

المذكرة 146 في شأن إدماج تكنولوجيات المعلومات و الاتصال بالمجال التربوي بالمؤسسات التعليمية .

للاضطلاع على - تحميل المذكرة 146 أنقر-ي أسفله على الصورة pdf

10/21/2009 03:58:00 ص | 0 التعليقات | قراءة المزيد

المذكرة 139 المتعلقة بالاحتفال باليوم العالمي للمدرس

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ الاثنين، 5 أكتوبر 2009 | 10/05/2009 10:25:00 م

لقراءة - تحميل المذكرة 139 ، أنقر-ي على الصورة أسفله

لتسجيل ملاحظاتك - أنقر-ي هنا

10/05/2009 10:25:00 م | 0 التعليقات | قراءة المزيد

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ الأحد، 4 أكتوبر 2009 | 10/04/2009 02:02:00 م

للتعرف على محتويات المرشد التضامني لسنة 2008/2009 أنقر-ي هنا

10/04/2009 02:02:00 م | 0 التعليقات | قراءة المزيد

الكتاب الأبيض : الأجزاء الكاملة (8)

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ السبت، 26 سبتمبر 2009 | 9/26/2009 04:36:00 ص

للاضطلاع - التحميل أنقر-ي على المطلوب

الجزء الأول : الاختيارات والتوجهات التربوية

الجزء الثاني : المناهج التربوية في التعليم الابتدائي

الجزء الثالث : المناهج التربوية للسلك الإعدادي

الجزء الخامس : المناهج التربوية لقطب الآداب والإنسانيات

الجزء السادس : المناهج التربوية لقطب الفنون

الجزء السابع : المناهج التربوية لقطب العلوم

الجزء الثامن : المناهج التربوية لقطب التكنولوجيات

9/26/2009 04:36:00 ص | 0 التعليقات | قراءة المزيد

المناهج التربوية لقطب الآداب والإنسانيات

تقديــــــم

منهاج مادة اللغة الإنجليزية

منهاج مادة اللغة الألمانية

منهاج مادة اللغة العربية

منهاج مادة اللغة الإيطالية

منهاج مادة الفلسفة

منهاج مادة الإعلاميات

منهاج مادتي التربية الإسلامية والحضارة الإسلامية

منهاج مواد التخصص لشعبة العلوم الاقتصادية

منهاج مادة التربية البدنية والرياضة

منهاج مادة علوم الحياة والأرض

منهاج مادة اللغة الفرنسية

منهاج مادتي التاريخ والجغرافية

منهاج مادة اللغة الإسبانية

منهاج مادة الرياضيات

9/26/2009 04:18:00 ص | 0 التعليقات | قراءة المزيد

المذكرة 122 في شأن تدبير الزمن المدرسي

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ الأحد، 20 سبتمبر 2009 | 9/20/2009 03:26:00 م

- للاضطلاع / التحميل أنقر-ي أسفله على صورة المذكرة pdf

لتسجيل ملاحظاتك - أنقر-ي هنا

9/20/2009 03:26:00 م | 0 التعليقات | قراءة المزيد

ما الذي جرى؟ هل رسبت؟ كيف؟
تتابعت هذه الأسئلة بعد رسوب عدة تلاميذ كان متوقعا أن ينجحوا في البكالوريا، وقد بني التوقع على جهدهم في الدراسة وقدرتهم على الإنضباط. يوجد عدد كبير من التلاميذ يعملون بجد يستحق القدير، ثم لا يفهمون لماذا يحصلون على نقط منخفضة فيكتئبون، إنهم يفتقدون منهجا للعمل يجعل الجهد مثمرا، إليكم هذه الورقة علها ترفع الغمة عن الأمة. في السنة الأولى لي بالكلية، كنت مثلكم، مرعوبا من الإمتحان، لذا كنت أراجع كل دروسي عن طريق إعادة كتابتها نقلا من الدفتر، ثم إعادة كتابتها من ذهني، أي أستظهرها على الورق، ثم أقرأ كتابا قريبا من الموضوع للحصول على نظرة شاملة حول الموضوع، لا يوفرها المقرر، وأيضا للحصول على معلومات جديدة تفاجئ المصحح فيزيد النقط.

ثالثا أنظم قبيل الامتحان مراجعة جماعية، يحضرها طالب كثير الأسئلة وطالبة تحفظ المقرر عن ظهر قلب (كرّادة)، ندخل في نقاش يوضح ويرسخ المعلومات، وقد كانت حدائق الحي الجامعي فضاء ملائما للمراجعة الجماعية.

وقد نجحتْ التجربة فصارت طريقة، لذا أرجو تعميم الخطوات التالية:

1- في المراجعة الإستعداد النفسي هو الأساس وليس المدة التي تقضيها منكبا على الكتاب. لذا عليك تنويع طريقة المراجعة للتخلص من الملل.
2- ضع برنامجا أسبوعيا للمراجعة؛ حدد فيه وقت المراجعة والمادة التي ستراجعها، وهكذا لن تحار كل مرة من أين تبدأ.
3- قبل التعامل مع أي درس، اكتب الأسئلة التي تنوي الإجابة عنها من خلاله وضعها أمامك.
4- لا تراجع أبدا دون قلم في يدك.
5- راجع دروسك مساء نفس اليوم الذي درستها فيه وحين يكون الشرح طازجا في ذهنك لأن الزمن يضعف الذاكرة، ثم انسخ دروسك مرارا فإنك تفهمها وتحفظها وتحسن أسلوبك.
6- لا تتعامل مع المقرر بشكل تجاري، تستخدمه للإمتحان ثم تلقي به مثل قفاز بلاستيكي. ستدفع ثمن هذه الإنتهازية لاحقا.
7- بدّلْ مكان المراجعة ولا تجلس دائما بنفس الطريقة، ابتكر وضعيات طريفة.
8- حرر المحاور الأساسية من الدروس في ورقة بالألوان وعلقها على الجدار قرب وسادتك لكي تراها كل مرة.
9- استفد من أذنيك : سجل الدروس المزعجة في شريط واستمع إليه مرارا قبل النوم.
10- استخدم موسيقى تحبها لأنها ترسخ الفكرة في الذهن.
11- لا تكتب في الدفتر بلون واحد كي لا تمله.
12- ناوبْ بين المواد لإراحة الذهن.
13- ضع زميلا نموذجيا في ذهنك وقرر منافسته.
14-اشرح لأشخاص آخرين لتجرب قدرتك على الصياغة والتبليغ. اختبر وتعلم فيهم.
15- حاول تطبيق أفكار الدرس على واقعك اليومي لتفهمها أكثر.
16- طالع كتبا تتصل بموضوع المقرر، فرّق بين المطالعة والمراجعة. المراجعة هي الإطلاع على مادة سبق لك أن درستها وفهمتها. المطالعة هي الإطلاع على مادة معينة لأول مرة.
17- حول الدرس إلى خطاطة لتتأكد من فهمه تماما.
18- تجنب الأخطاء الشائعة:

لقراءة المزيد أنقر-ي هـــنـــا

9/20/2009 01:56:00 ص | 0 التعليقات | قراءة المزيد

عناصر البرنامج الدراسي للسنة الأولى من سلك الباكالوريا ■ مسلك العلوم التجريبية ■ مسلك التعليم الأصيل ( العلوم الشرعية )

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ السبت، 19 سبتمبر 2009 | 9/19/2009 05:36:00 ص

عناصر برنامج مادة الجغرافيا :

1 - تقديم عام: مفهوم التنمية ، تعدد المقاربات ، التقسيمات الكبرى للعالم : خريطة التنمية.

♣ المجزوءة الأولى المغرب : خصائص المجال وإعداد التراب الوطني .

2- المجال المغربي : الموارد الطبيعية والبشرية .

3- الاختيارات الكبرى لسياسة إعداد التراب الوطني.
4- التهيئة الحضرية والريفية : أزمة المدينة والريف وأشكال التدخل .
5- مشكل الماء وظاهرة التصحر في العالم العربي .

♣ المجزوءة الثانية : نماذج من اقتصادات متباينة النمو .

1- الولايات المتحدة الأمريكية : قوة اقتصادية عظمى .
2- الاتحاد الأوربي : نحو اندماج شامل .
3- الصين : قوة اقتصادية صاعدة .
ملف حول الشراكة بين المغرب والاتحاد الأوربي.

لتسجيل ملاحظاتك - أنقر-ي هنا

9/19/2009 05:36:00 ص | 0 التعليقات | قراءة المزيد

ديرية التقويم وتنظيم الحياة المدرسية والتكوينات المشتركة بين الأكاديميات

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ الجمعة، 18 سبتمبر 2009 | 9/18/2009 07:12:00 م

يتطلب تحميل هذه الملفات برنامج
Adobe Reader

عن وزارة التربية الوطنية

9/18/2009 07:12:00 م | 0 التعليقات | قراءة المزيد

مذكرات جديدة 2009 - مبايات الدخول إلى مراكز تكوين المعلمين

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ الاثنين، 7 سبتمبر 2009 | 9/07/2009 02:22:00 ص

المذكرة 126 في شأن التكليف بمهام تنسيق التفتيش الجهوي

المذكرة 127 المتعلقة بنتائج أعمال لجان الانتقاء للقيام بمهام التنسيق المركزي التخصصي

المذكرة 128 المتعلقة بتقويم المستلزمات الدراسية 2009-2010

وثائق الدخول المدرسي 2009-2010

مباريات الدخول ألى مراكز تكوين المعلمين، و المراكز الجهوية للتربية الجهوية و المدارس العليا للأساتذة خلال شهر شتنبر 2009

لمذكرة 93 المتعلقة بتعميم اللباس الموحد في التعليم الإلزامي

المذكرة رقم 60 المتعلقة بتهييء الدخول التربوي 2009-2010

الإلتحاق بالأقسام التحضيرية للمدارس و المعاهد العليا برسم السنة الدراسية 2009-2010

عن موقع وزارة التربية الوطنية

9/07/2009 02:22:00 ص | 0 التعليقات | قراءة المزيد

برنامج التاريخ و الجغرافيا - بجمهورية تونس الشقيقة

للاضطلاع على برنامج التاريخ و الجغرافيا في تونس - انقر-ي أسفله على الصورة :

9/07/2009 01:47:00 ص | 0 التعليقات | قراءة المزيد

نص المبادرة المغربية بشأن التفاوض لتخويل الصحراء حكما ذاتيا

بواسطة الأستاذ حميد هيمة بتاريخ السبت، 5 سبتمبر 2009 | 9/05/2009 11:46:00 م

سلم السفير المندوب الدائم للمملكة المغربية لدى الأمم المتحدة السيد المصطفى ساهل، يوم الأربعاء 12 أبريل 2007 بنيويورك، إلى الأمين العام للأمم المتحدة السيد بان كي مون، نص المبادرة المغربية بشأن التفاوض لتخويل الصحراء حكما ذاتيا.
وفي ما يلي نص هذه المبادرة:
ة- التـزام المغـرب بالعمـل عـلى إيجـاد حـل سيـاسي نهـائي
1 . ما فتئ مجلس الأمن، منذ 2004 ، يدعو "الأطراف ودول المنطقة إلى مواصلة تعاونها التام مع الأمم المتحدة، لوضع حد للمأزق الراهن، ولإحراز تقدم نحو إيجاد حل سياسي".
2 . وتلبية لهذا النداء الصادر عن المجموعة الدولية، انخرطت المملكة المغربية في دينامية إيجابية وبناءة، ملتزمة بتقديم مبادرة للتفاوض بشأن نظام للحكم الذاتي لجهة الصحراء، في إطار سيادة المملكة ووحدتها الوطنية والترابية.
3 . تندرج هذه المبادرة في إطار بناء مجتمع ديمقراطي حداثي، يرتكز على مقومات دولة القانون والحريات الفردية والجماعية و التنمية الاقتصادية والاجتماعية. وهي مبادرة واعدة بانبثاق مستقبل أفضل لسكان الجهة، فضلا عن أنه من شأنها أن تضع حدا للمعاناة من الفراق والنفي وأن تساعد على تحقيق المصالحة.
4 . تكفل المملكة المغربية، من خلال هذه المبادرة، لكافة الصحراويين، سواء الموجودين في الداخل أو في الخارج، مكانتهم اللائقة ودورهم الكامل في مختلف هيئات الجهة ومؤسساتها، بعيدا عن أي تمييز أو إقصاء.

لمتابعة قراءة نص المبادرة المغربية في شأن تخويل الصحراء حكم اذاتي أنقر-ي هـــنـــــا

9/05/2009 11:46:00 م | 0 التعليقات | قراءة المزيد